ഓരോ ദിവസവും നേതൃത്വപരിശീലനം

ബ്രിട്ടനിലെ വിദ്യാലയങ്ങളുടെ ക്ലാസുമുറികള്‍ക്ക് വാതിലുണ്ട്. കതകിന്റെ പാളിയുടെ പകുതി ഗ്ലാസാണ്. അകത്ത് നടക്കുന്നതെന്താമെന്നു അറിയാന്‍ കഴിയും. എന്നെ ആകര്‍ഷിച്ചത് ആ കതകുകളില്‍ പ്രദര്‍ശിപ്പിച്ച ചുമതലാച്ചാര്‌ട്ടാണ്. അതു നിങ്ങള്‍ക്കു വായിക്കാം. വൈറ്റ് ബോര്‍ഡ് മാര്‍ക്കര്‍ കൊണ്ടെഴുതും എല്ലാ കുട്ടികള്‍ക്കും ഊഴമനുസരിച്ച് ചുമതല വരും.ചെറിയ ക്ലാസുമുതല്‍ ഈ രീതി കാണാം. ലളിതം.അനുകരണീയം

കുട്ടികളുടെ താല്പര്യം പ്രധാനം

കുട്ടികളുടെ താല്പര്യം, പഠനശൈലി ഇവ പരിഗണിച്ചാണ് ക്ലാസുകള്‍. ഓരോ തീമും പഠിപ്പിക്കുന്നതിനാവ്ശ്യമായ വിഭവങ്ങള്‍ അധ്യാപകരുടെ ഷെല്‍ഫില്‍ ഉണ്ടാകും. അവ ഉറപ്പാക്കാന്‍ ഭരണസംവിധാനം ശ്രദ്ധിക്കും.
മാഞ്ചസ്റ്റര്‍ കാഴ്ച ഇനിയുമുണ്ട്

നല്ല ശാസ്ത്രാനുഭവം

ഇവര്‍ ഗവേഷണത്തിലാണ് .ക്ലാസില്‍ ചെന്നപ്പോള്‍ എല്ലാ കുട്ടികള്‍ക്കും ബൈനോക്കുലര്‍ .അത് കടലാസ് കൊണ്ട്  നിര്‍മ്മിച്ചത്‌ എങ്കിലും ഒരു ഗമ. ചിലത് ഒറിജിനല്‍ ആണ് എല്ലാവര്ക്കും ഉണ്ട് എന്നത് ശ്രദ്ധേയം 

ലോക സംഭവങ്ങള്‍

ലോക സംഭവങ്ങള്‍ കുട്ടികളുടെ പഠനവുമായി ബന്ധിപ്പിക്കുംപോഴാണ് അത് കൂടുതല്‍ പ്രസക്തമാവുക.  ചിത്രങ്ങളും വാര്‍ത്തകളും ഒരുക്കിയിരിക്കുന്ന ഈ രീതി കണ്ടാല്‍ അറിയാല്‍ അതിനു നല്‍കുന്ന പ്രാധാന്യം.
ഗാന്ധിജി അല്ലെ പറഞ്ഞത് പാഠപുസ്തകങ്ങളില്‍ മാത്രം ഒതുങ്ങി പഠിപ്പിക്കുന്ന അധ്യാപകര്‍ കുട്ടികള്‍ക്ക് ഒന്നും പ്രദാനം ചെയ്യുന്നില്ല എന്ന് .
 

ക്ലാസില്‍ അമ്മമാര്‍ക്കും ഇടമുണ്ട് .റോളുണ്ട്

ബ്രിട്ടനിലെ ക്ലാസക കാഴ്ചകള്‍ ഇങ്ങനെയാണ്. ചുവടെ മനോജ് അമേരിക്കയിൽ നിന്ന് എഴുതിയ കമൻ്റുണ്ട് അതും വായിക്കണേ. ക്ലാസ് സപ്പോർട്ട് ടീം ഒരു സാധ്യതയാണ്.

കുട്ടിയുടെ മനസ്സുള്ള സ്കൂള്‍

കുട്ടികള്‍ വ്യത്യസ്തമായ രീതികളില്‍ അവരുടെ ഭാവന പ്രകാശിപ്പിക്കും. വരയും നൃത്തവും ആത്മഭാഷണവും നിര്‍മാണവും ഒക്കെ അതില്‍ പെടും.സ്കൂളുകള്‍ കുട്ടിയുടെ മനസ്സാറിയണം .അല്ലെങ്കില്‍  കുട്ടിയുടെ മനസ്സുള്ള സ്കൂള്‍ ആകണം .ഇതാ നിര്‍മാണ പ്രവര്‍ത്തങ്ങള്‍ക്ക് ഇടം ഒരുക്കുന്ന വിദ്യാലയ കാഴ്ച .

ക്ലാസിനുല്ലും പുറത്തും പ്രത്യേകം സംവിധാനം കണ്ടു . കുട്ടികളുടെ ഏകാഗ്രത കണ്ടപ്പോള്‍ അസൂയ തോന്നി.

കൂട്ടായ്മയുടെ സന്ദേശം ആത്മവിശ്വാസം നല്‍കും

വിദ്യാലയത്തിന്റെ സന്ദേശം .കുട്ടികളെ പ്രചോദിപ്പിക്കുന്ന സംസ്കാരം .ഇതാണ് വേണ്ടത്. വിദ്യാലയങ്ങളെ പേടിക്കുന്ന കുട്ടികള്‍ ,അത്തരം സ്കൂളുകള്‍  ഒരു ദുരന്തം ആണ്.
കൂട്ടായ്മയുടെ സന്ദേശം  ആത്മവിശ്വാസം  നല്‍കും 
ഈ കാഴ്ച എന്നെ ഏറെ സ്വാധീനിച്ചു .